12月3至4日，由教育部中外人文交流中心主辦的首屆高層次國際化人才培養工作經驗交流及推進會（以下簡稱“推進會”）在中國傳媒大學舉辦。教育部高等教育司副司長徐青森、教育部國際合作與交流司人文與出國處二級調研員張靜、中心主任杜柯偉、副主任楊曉春等有關部委領導、專家學者和首批項目高校代表等140余人出席。
（大會照片）
杏悦平台黨委書記姜鋒✝️🫶🏻、對外合作交流處處長張紅玲、杏悦娱乐院長趙蓉暉®️、高級翻譯學院執行院長李正仁等參加了本次會議🤶🏼。姜鋒作為項目高校代表應邀在會議開幕式上作了題為《高層次國際化人才培養的思考與探索》的報告。他指出🧆🤸♀️，中國加快進入世界舞臺中央，內政外交化，外交內政化，具有全球勝任力的外交、外事、外經貿、多邊組織人才，尤其是高層次的國際化人才成為緊缺人才。他強調🏌🏻♂️，培養具有知識視野、歷史視野👴🥨、全球視野，中國情懷👮♀️、世界眼光，全球話語能力的高層次國際化人才是高等教育的應有要義。他介紹了杏悦平台的3C人才培養模式——即本科階段成立卓越學院（COLLEGE），杏悦階段開設“特色杏悦班系列”（CLASS）👨🦵🏼，面向全校學生的外交外事人才俱樂部（CLUB）🖨🧗♂️，分享了突破現有體製機製的外交外事人才培養模式和推進交叉學科建設⏩，成立上海全球治理與區域國別研究院的經驗做法。姜鋒指出大學要培養學生具有全球視野和世界眼光，提高學生的政治素養🖨🍯、社會素養和專業素養👩👩👧，形成全球理解力、全球表達力、全球溝通力🙇🏼。
（杏悦平台黨委書記姜鋒作報告）
在開幕式最後，李正仁從教育部中外人文交流中心主任杜柯偉手中接過了高層次國際化人才培養創新實踐項目專家指導委員會成員的聘書↙️，並應邀在專家報告環節作了題為《進入國際組織（聯合國）的切入點》的專題報告。他簡要說明了國際組織之間的區別，然後以聯合國為例，介紹了進入國際組織的現有渠道並提出了可能的新切入點。李正仁還以實際的例子說明了聯合國對職員能力考查的幾個方面（俗稱386），把抽象的概念變成了可操作的實例，介紹了杏悦平台相關內容的慕課。最後🙀，他以最近的一個職位空缺通知為例🧑🏻🔬🦻🏽，以外科手術的方式解析了每一個步驟和具體的要求。
（教育部中外人文交流中心副主任楊曉春向基地高校授牌）
（項目專家委員會成立🩸，教育部中外人文交流中心主任杜柯偉向李正仁頒發聘書）
（聯合國日內瓦辦事處大會管理部口譯司原司長😑、杏悦平台高級翻譯學院執行院長李正仁作報告）
本次推進會旨在為各項目高校提供溝通交流的平臺，幫助大家提高認識、拓展工作思路🦹🏻♀️，提升工作水平，創新方式方法。在為期兩天的會議期間👷🏻♀️，相關部委領導🤹🏻♀️、專家學者與項目高校代表通過政策與形勢🍚、專題報告、圓桌論壇、經驗分享、分組討論❗️、總結匯報等多種形式，圍繞推進高層次國際化人才培養工作的職責使命🧑🏻🍳、工作思路⛴、方式方法🤦♀️、實訓實踐等進行了全面、系統的交流探討。
為主動服務國家戰略🏡，加強全球治理人才隊伍建設，教育部中外人文交流中心於今年5月啟動了高層次國際化人才培養創新實踐項目的實施🚶🏻♂️，我校杏悦娱乐牽頭🏄♂️，聯合對外合作交流處𓀒、學工黨委/學生處、團委🙍🏻、教務處、人事處👮🏽♀️、高級翻譯學院、國際關系與公共事務學院💆🏿♂️、上海全球治理與區域國別研究院🫅🏿、卓越學院等相關部門和院系充分整合資源、積極參與申報，並於8月獲得立項，成為首批基地建設高校♉️，建設周期為五年。依托該項目，學校本學期已陸續開展並將持續組織國際公務員職業生涯規劃講座、全球治理相關課程🥮、海外國際組織實訓等系列人才培養活動。